• MATIN : Travail en mode académique (les fondamentaux)
• APRÈS-MIDI : Travail en mode projets (ateliers)
• VIE QUOTIDIENNE : Les enfants participent à la vie quotidienne et ont des responsabilités.
  • Conseil réguliers (régulation des conflits, ajustement des règles....)
  • Travail sur la médiation
  • Organisation des repas (mettre la table, débarrasser, balayer...)
  • Parrainage d'un enfant en particulier
  • Ménage et nettoyage

Ce cadre a vocation à donner une direction. Mais une fois les orientations posées, l'organisation peut évoluer en fonction de nombreux paramètres. C'est le travail de l'enseignant de mettre en place les modalités de travail en fonction du contexte. Par exemple, rien n'empêche de ne travailler qu'une matière durant une semaine si elle a provoqué un véritable intérêt du côté des enfants. N'oublions pas notre allié principal, le temps. En 8 ans, tout est possible !

La journée idéale serait celle qui donne aux enfants l'envie de revenir chaque jour dans leur école.